Fachpublikationen

„Ein furchtloser Streiter für die Aufklärung. Ein Nachruf“, in: Micha Brumlik: Kurze Geschichte des Judentums. Berlin. Jacoby & Stuart, S. 183–187.

„Über den Verfassungspatriotismus hinaus. Für die Pluralisierung der Erinnerungskultur 40 Jahre nach dem Historikerstreit“, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 6/26.

„The catechisms of activism. The significance of Israel in the “historians’ dispute 2.0”, in: Zimmerer (Hrsg.): Germany’s History Wars. Contesting Memory and Identity Today. Oldenburg. De Gruyter. S. 209–224.

„Laudatio für Omri Boehm – Tübingen, 26.11.2025“, in: ThQ Theologische Quartalsschrift Tübingen 4/2025, S. 432–435.

„Micha Brumlik. Ein furchtloser Streiter für die Aufklärung“, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 12/25.

„Der Nahostkonflikt und die Kunst: Wider die Logik des Boykotts“, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 1/25. (Mit Saba-Nur Cheema)

„Kunstfreiheit und Antisemitismus. Für eine Kultur der Kritik, nicht des Verbots“, in: Blätter für deutsche und internationale Politik 2/24.

„Umkämpfte Sprecherpositionen in der Antisemitismusdebatte“, in: Ullrich et al. (Hrsg.): Was ist Antisemitismus? Begriffe und Definitionen von Judenfeindschaft. Göttingen. Wallstein. S. 93–97.

„Deutschland, wo bleibt dein Mitgefühl?“, in: Martini & Bittermann (Hrsg.): Nach dem 7. Oktober. Essays über das genozidale Massaker und seine Folgen. Berlin. Edition Tiamat, S. 86–91.

„In der Kampfzone. Rassismus, Antisemitismus und das Ringen um Deutungshoheit“, in APuZ 43-45/2023, S. 36–41

„Antisemitismuskritische Bildungsarbeit in Theorie und Praxis“, in: Arslan et al. (Hrsg.): Radikalisierung und Prävention im Fokus der Sozialen Arbeit. Weinheim/Basel. Beltz Juventa S. 176–185.

„Die Katechismen des Aktivismus. Die Bedeutung Israels im ‚Historikerstreit 2.0′“, in: Zimmerer (Hrsg.): Erinnerungskämpfe. Neues deutsches Geschichtsbewusstsein. Dizingen. Reclam, S. 247–263.

„Einleitung“, in: Mendel (Hrsg.): Singularität im Plural. Kolonialismus, Holocaust und der zweite Historikerstreit. Weinheim/Basel. Beltz Juventa, S. 9–20.

„Holocausterinnerung und das israelische Nationalnarrativ“, in: Mendel (Hrsg.): Singularität im Plural. Kolonialismus, Holocaust und der zweite Historikerstreit. Weinheim/Basel. Beltz Juventa, S. 131–134.

„Einleitung“, in: Nittel / von Felden / Mendel (Hrsg.): Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim/Basel. Beltz Juventa, S. 13–34. (Mit Dieter Nittel & Heide von Felden)

„Biographieforschung und Biographiearbeit in Israel. Geschichte und aktuelle Entwicklungen“, in: Nittel / von Felden / Mendel (Hrsg.): Handbuch Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit. Weinheim/Basel. Beltz Juventa, S. 976–984.

„Eine Sternstunde post-kolonialer Kritik?“, in: Politik & Kultur – Zeitung des deutschen Kulturrats.

„Warum dieses Buch ein Fehler war“, in: Mendel / Cheema / Arnold (Hrsg.): Frenemies. Berlin. Verbrecher Verlag, S. 9–25. (Mit Saba-Nur Cheema & Sina Arnold)

„Verschwörungsmythen und der Antisemitismus“, in: Mendel / Cheema / Arnold (Hrsg.): Frenemies. Berlin. Verbrecher Verlag, S. 110–115.

„Gefeiert und gescheitert? Der israelisch-palästinenstische Konflikt als Herausforderung des jüdisch-muslimischen Dialogs“, in: Mendel / Cheema / Arnold (Hrsg.): Frenemies. Berlin. Verbrecher Verlag, S. 207–212. (Mit Saba-Nur Cheema)

„Holocausterinnerungen und das israelische Nationalnarrativ“, in: Mendel / Cheema / Arnold (Hrsg.): Frenemies. Berlin. Verbrecher Verlag, S. 275–280.

„Postmigrantische Erinnerungskultur“, In: Jüdisches Leben in Deutschland – Vergangenheit und Gegenwart. Bundeszentrale für politische Bildung.

„Historisch-politische Bildungsarbeit neu gestalten“, in: Giese, Torben / Strang, Richard (Hrsg.): Lernwelt Museum. Berlin. De Gruyter, S. 145–156.

„Israel-Palästina-Debatte: Falsche Freunde im Hass vereint“ Blätter für deutsche und internationale Politik 7, S. 25–28.

„Globaler Antisemitismus und die Universalisierung der Shoah. Konstellationen der politischen Bildungsarbeit“ Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, vol. 73, no. 2, 2021, pp. 190-201. (mit Tom Uhlig)

Wann sind Verschwörungsmythen auch antisemitisch? In: Jahresbericht 2020, Stiftung niedersächsische Gedenkstätten, S. 18–21

Katharsis oder Bildung. (Dys-)funktionale Strategien gegen Antisemitismus. In: Kaya, Z. Ece / Rhein, Katharina (Hrsg.): Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus in der postnationalsozialistishen Gesellschaft. Weinheim Basel: Beltz Juventa, S. 175–194. (mit Tom Uhlig)

Schaut hin! Jüdisches Leben jenseits der Klischees. In: RPI Impulse Sonderheft zum ÖKT, S. 43.

Aus der Geschichte gelernt? Warum uns die Erinnerungskultur nicht vor Antisemitismus und Rechtsextremismus schützt. In: LOCCUMER PELIKAN 1/2021, S. 25–31.

„Weil nicht sein kann, was nicht sein darf“. Herausforderungen antisemitismuskritischer Bildungsarbeit. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, H. 26-27.

Apokalyptische Ressourcen. Grenzen der postkolonialen Kritik am Beispiel Achille Mbembes. In: Texte zur Kunst, H. 119, S. 95–107 (mit T. Uhlig)

„Anne Frank. Morgen mehr.“: Ein außerschulischer Lernort im digitalen Zeitalter. In: Seminar, H. 2, S. 34–40

Bildungsarbeit gegen Antisemitismus. In: Demokratie als Gesellschaftsform, 7. Jahrbuch Demokratiepädagogik. Schwalbach am Taunus: Wochenschau Verlag, S. 250–258(mit T. Uhlig)

Salat, Boykott und Antisemitismus. Eine persönliche Bilanz zur BDS-Frage. In: pax_zeit 1-2020. Berlin: pax Christi Deutsche Sektion e.V.

Anne Frank im digitalen Zeitalter. In: merz | medien + erziehung, H. 3, S. 39–44

Das Antisemitismus-Paradox. Wie äußert sich Judenhass heute? In: zeichen. Antisemitismus. Berlin: Aktion Sühnezeichen e.V., H. 2, S. 4–5

Parallelgesellschaft? Eigentlich sollten wir alle in einer Parallelgesellschaft leben! In: Demokratieförderung vs. Politische Bildung? Journal für politische Bildung. Frankfurt am Main: Wochenschau Verlag, H. 2, S. 50–53

Jung, brutal, gutaussehend. Antisemitismus im Schatten deutscher Erinnerungskultur. In: Andresen, Sabine/ Nittel, Dieter/ Thompson, Christiane (Hrsg.): Erziehung nach Auschwitz bis heute. Frankfurt am Main: Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft, H. 22, S. 125–144

Rechtspopulismus und Judenfeindschaft. In: Kiesel, Doron (Hrsg.): Perspektiven jüdischer Bildung. Leipzig: Hentrich & Hentrich, S. 273–275

Kein Platz für Judenhass – ein fragiler Konsens. In: epd Dokumentation, H. 23, S. 60–64

Zu queer um wahr zu sein. In: Berendsen, Eva/ Cheema, Saba-Nur/ Mendel, Meron (Hrsg.): Trigger Warnung. Berlin: Verbrecher Verlag, S. 151–163

Ethnischer Nationalismus – eine pädagogische Herausforderung. In: Biskamp, Floris/ Cheema, Saba-Nur/ Kleff, Sanem/ Mendel, Meron/ Seidel, Eberhard (Hrsg.): Transnationaler Extremismus. Berlin: Aktion Courage e.V., S. 41–61.

Antisemitismuskritische Bildung – ein heuristisches Konzept? In: Demokratie gegen Menschenfeindlichkeit 3, H. 1, S. 103–112

Raus mit der Sprache. In: Vorländer, Martin (Hrsg.): Sehnsuchtsort Heimat. edition chrismon, S. 162–167

Einleitung. In: Mendel, Meron/ Messerschmidt, Astrid (Hrsg.): Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Frankfurt am Main: Campus, S.11–23 (mit A. Messerschmidt)

Challenging Postcolonial. Antisemitismuskritische Perspektiven auf postkoloniale Theorie. In: Mendel, Meron/ Messerschmidt, Astrid (Hrsg.): Fragiler Konsens. Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft. Frankfurt am Main: Campus, S. 249–267(mit T. Uhlig)

Historische und aktuelle Bezüge in der politischen Bildungsarbeit. In: Broden, Anne/ Hößl, Stefan E./ Meier, Marcus (Hrsg.): Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n). Weinheim und Basel: Beltz Juventa, S. 57–76

Ist die Geschichte des Nationalsozialismus ein perfektes Lehrstück? In: Zeichen 3,

Das Kind beim Namen nennen? Rassismussensible Sprache in der Bildungsarbeit. In: Außerschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung 3,

Jüdische Kindheit und Jugend im Nachkriegsdeutschland. Autobiographische Berichte der „zweiten Generation“. In: Das Ende der Kindheit. Jüdische Kindheit und Jugend ab 1900. Wien: Institut für jüdische Geschichte Österreichs, S. 64–71

Menschenrechtspädagogik. In: Hafeneger, Benno (Hrsg.): Handbuch Außerschulischer Jugendbildung. Grundlagen-Handlungsfelder-Akteure. Schwalbach/ Ts.: Wochenschau Verlag, S. 357–367

Mind the Gap: Über Bilder und Realität russischer Juden in Deutschland. In: Gillis-Carlebach, Miriam/ Vogel, Barbara (Hrsg.): Becoming visible, Jüdisches Leben in Deutschland seit 1990, S. 143–152

Man muss einmal ausgewandert sein, damit man versteht, was das heißt“: Migration aus der Perspektive junger russischer Juden in Deutschland. In: Belkin, Dmitrij/ Gross, Raphael: Ausgerechnet Deutschland. Jüdisch-russische Einwanderung in die Bundesrepublik. Frankfurt am Main, S. 115–117

Jungsein – Judesein – Dasein? Perspektiven für jüdische Jugendarbeit in einer heterogenen Gemeinschaft. In: Bodemann, Y. Michal/ Brumlik, Micha. „Denk ich an Deutschland…“ Jüdische Perspektiven in Deutschland. Göttingen, S. 265–271

Aufgewachsen zwischen zwei Welten – Zur Identität der zweiten Generation jüdischer Jugendlicher im Nachkriegsdeutschland. In: Trumah 17, S. 79–90

The Policy for the Past in West Germany and Israel: The Case of Jewish Remigration. In: The Leo Baeck Institute Year Book 49, H.1, S. 121–137